- lapse kõne ei ole eakohaselt arenenud (sõnalõppude ärajätmine, sõnavara on väike, jutustamisel ei oska sündmusi järjestada, lauseid moodustada. laused grammatiliste vigadega);
- lapsel on 4-aastaseks saades endiselt mõningate häälikute hääldamisel raskusi (häälikute ärajätmine, moonutamine, asendamine või ringipaigutamine);
- kõnest arusaamine ei ole eakohaselt arenenud (esimesel eluaastal ei reageeri laps tuttavatele nimedele; 1,5-aastaselt ei oska nimetada tuttavaid ümbritsevaid objekte; 2-aastaselt ei mõista lihtsaid nõudeid, hilisemas eas ei saa laps aru keerulisema konstruktsiooniga lausetest);
- lugemisoskuse omandamisega on raskusi (häälikute eristamine, nende pikkuse muutmine, järjekorra määramine sõnas ei õnnestu) või lapse lugemisvilumuse omandamine loetust arusaamine on häiritud;
- õigekirjaoskused ei vasta eale (esineb peegelkiri, häälikute pikkuse puudulik eristamine, ja vead tähevalikus).;
- täiskasvanutel ja lastel on kogelus ja hääleprobleemid;
- täiskasvanutel esineb (nt ajukahjustuse järgselt) neelamis-, hääldamisraskused või keele-ja kõneprobleemid;
- täiskasvanu või laps vajab eesti keele kui teise
keele õppimisel tuge.
Kontakt: Kadi Künnapuu, III järgu logopeed (lõpet.TÜ eripedagoogika osakonna logopeedia haru 2004.a)
Eelregistreerimisega võimalik teenust saada Tartus ja Pärnus.
mob. 520 2639; e-mail logopeed@eripedagoog.ee